教育出版的*变化趋势

　　在不久前由美国教育出版商协会（AEP）及美国出版商协会（AAP）举办的一次年会上，专家们提出了教育出版的*变化趋势：
　　
　　1.更加专注于某些科学领域——对某些学科做出新的贡献，包括认知科学、心理学和神经科学等。
　　
　　2.系统化的数字教材——优势体现在教材的编辑质量、与平板电脑的结合，还有对学习者注意力的提升。
　　
　　3.众包与开放教育资源——教育出版领域的合作不断提升。
　　
　　4.内容索引：出版的关键一环——虽然在索引的深度和选择，化发展和出版生产流程上面临困难，但出版商的目标仍然是帮助师生们寻找到需要的教学产品。
　　
　　5.师生在访问系统上会出现新的障碍——目前，学校已安装了新的学习管理系统，该系统的教学功能如何与内容实现互动？
　　
　　6.技术的不均衡性——快速变化的标准，较低的互操作性，使得教育出版处于高度不确定的信息技术环境中。
　　
　　7.学前教育发展迅速——数据显示，尽管不同国家发展情况不同，但包括美国、德国、巴西和中国在内的许多国家都在学前教育领域采取积极行动。
　　
　　8.资金不确定性——公共开支不断削减，资金被重新导向硬件领域，而公共与私人部门之间的竞争加剧了这个问题。一些来自慈善机构、企业和家庭的资助，使得人们对内容的中立性产生怀疑，并影响到出版物的多样性和质量。
　　
　　9.出版商与*门之间的相互误解持续存在。
　　
　　10.面向的课程？教育领域的化标准仍然迟迟未见。