加州立法推行电子书教学模式

　　也许有一天，学生可能再也不用“拖”着装着昂贵课本的沉重书包去上课。
　　
　　加州州长Jerry Brown在9月29号签署了两项新法案。其中一项是：加州政府将资助州立开源数字图书馆创建50个开源电子教科书。该法能有效缓解通涨给学生家庭带来的压力。
　　
　　加州开放教育资源委员会负责挑选这50种教材。委员会将从公众，大专班中选取教学资源，并将这些资源作为2013年的教科书。法案还规定这些电子教科书受Creative Commons（知识共享组织）保护，这意味了其他地区的学生和老师也可以使用这些资源。美国其他的公立大学也用科学和智慧做出了一些令人印象深刻的壮举。此次电子教科书的创新，也会引起其他教育工作者的密切关注。
　　
　　也许你可能想不到。国内早有用电子教材的先例。新学期开学，南京金陵中学中美班的30名高三学生告别了沉重的书包。班上老师表示，学生书费只有过去的十分之一。现代快报记者了解到，南京21所中小学的“电子书包”已在悄然推进中。
　　
　　壮举归壮举，还有不少问题需要去思考。不少人还是持反对态度的。网友叶森认为，真正的求学者，是不在乎用什么方式进行学习的，IPAD2对于孩子的吸引力太大了，估计在课堂上会得不偿失，一味的追求科技，只能成为科技的奴隶。各国国情不同，不能一概而论。对于国外大众来说，平板电脑或许并不是什么品，而对于国内消费者来说，它显然超出了大众的消费能力。国外是减负，到了国内反倒成了“添重”！
　　
　　某网站曾做过一个相关的专题—支持iPad走进课堂的人数不及四分之一（10759位网友投票，仅2098位投支持票）。iPad进课堂？荒谬，根本没必要，为了什么？为了提高成绩？为了体现大都市的现代化？有必要花那么大的成本？