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我们离教辅教材循环使用还有多远

发布时间:2020年11月25日 17:15来源:中国纸业网 左慧琴编辑:人气:299


  【包装印刷产业网 热点关注】记得小编上学时最喜欢发新书的环节,总会把新书用精美的书皮包好,也会认真在上面记笔记,可是等到学期结束,这些只用过一次的教材就成了废纸,十分浪费。
 
  教材浪费的问题一直存在,我国教科书用量巨大,据国家新闻出版署统计,2018年仅中小学课本及教学用书,全国零售数量为29.30亿册、总计259.89亿元。这些教材的最终归宿多是被当成废纸卖到造纸厂,用于生产再生纸,而且再生纸处理程序复杂,生产成本较高。如果这些书籍能被循环利用,不仅能节约一大笔资金,还能有效保护生态环境。
 
  早在2008年,已经展开义务教育阶段部分免费教材循环使用,包括音乐、美术、体育、健康、科学等学科,但这仅仅是冰山一角,实际上浪费的数量比循环使用的要多得多,而且教材循环利用一直存在着争议和困难。学生家长方面担心旧教材消毒工作跟不上,尤其是主课教材需要每天接触,担心卫生问题;教材方面有些课本本身破损严重,无法再次使用;市场反面是最为主要的原因,出版新教材会带来更多的经济效益,但是循环旧教材意味着管理成本的增加,所以市场更愿意出版而非回收。短期来看出版新教材能够带动经济发展,但从长远角度考虑这会增加木材的消耗浪费资源,也会加重家长的经济负担....
 
  其实教材循环在西方国家已经十分普遍,一本教材的平均使用寿命在4至5年。我国可以根据自身国情来提高教材使用寿命,比如大学生教材使用频率不高,折旧率不大,完全可以进行教材循环使用;比如在学校制定循环教材管理制度,上课前按编号发给学生,课后由任课老师回收,放在年级组,学期末交给学校图书室保管,书本进行定期消毒;比如相关部门可修订完善出版物市场管理规定,鼓励二手教材流通等。
 
  教材循环更加绿色环保,有利于可持续发展,期待各方共同努力,实现教材的循环使用,让教材浪费得到彻底解决。
 
  原标题:我们离教辅教材循环使用还有多远

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